Se o cérebro das crianças com transtorno do espectro do autismo fosse uma casa, todos os cômodos estariam cheios de barulho com fiação complexa e paredes sensíveis a quase todos os estímulos.
Esse excesso de sinapses ou conexões neurais gera alterações tão diferentes, mas específicas para cada criança, que raramente são encontrados dois casos semelhantes.
O progresso científico não tem servido para esclarecer as perturbações do desenvolvimento neurológico que afectam uma parte significativa da nossa população.
Nossa falta de conhecimento os estereótipos e ideias distorcidas que temos em relação a eles eles nos fazem perder muito do que esta comunidade realmente pode nos oferecer .
Crianças e adolescentes com TEA (transtorno do espectro do autismo) podem, sem dúvida, ter um comportamento rígido que pode nos prejudicar. Eles podem ser dotados de uma mente privilegiada ou ter sérios déficits intelectuais.
No entanto, apesar do mundo enigmático em que estão imersos grande parte do tempo eles sempre nos surpreendem com suas qualidades sensibilidade suas necessidades e seu carinho.
Admiramos também as suas famílias pelo amor incansável e sempre cheio de energia que deve lutar não só contra os estereótipos, mas também para criar a máxima colaboração com os restantes agentes sociais: médicos, especialistas, professores, psicólogos e outros grupos envolvidos.
Uma maneira de ajudá-los é primeiro o cérebro de crianças com transtorno do espectro do autismo . Saber o que acontece naquelas mentes que num determinado momento do desenvolvimento permaneceram suspensas num determinado ponto sem retorno.
Eu ouço você melhor quando não olho para você. O contato visual é desconfortável. As pessoas nunca entenderão a batalha que enfrento.
-Wendy Lawson 1998-
Os cérebros de crianças com transtorno do espectro do autismo estão hiperconectados
Um foi realizado em 2014 estúdio extremamente relevante na Universidade de Columbia . Seus dados foram publicados na revista Neurônio e explicam dois aspectos muito interessantes e promissores.
- A primeira refere-se àquela particularidade do cérebro das crianças com transtorno do espectro do autismo já mencionada, ou seja, a presença de um excesso de sinapses ou conexões entre células neurais.
- A segunda tem a ver com um tratamento experimental que possa regular essa hiperconectividade, essa alteração cerebral singular que ocorre antes dos 3 anos.
Não podemos ignorar que além desta singularidade sináptica existem também outros problemas associados, como alterações na comunicação entre diferentes áreas do cérebro . Analisaremos cada recurso detalhadamente.
O problema da poda sináptica
Desde a fase embrionária até cerca dos 2 anos de idade, ocorre um processo incrível no nosso cérebro: a sinaptogénese. Nesta fase, são criadas até 40.000 novas sinapses por segundo.
Durante este período, as crianças têm mais neurônios do que o necessário. À medida que o cérebro se especializa, as conexões mais úteis tornam-se mielinizadas enquanto o restante é eliminado.
Essa poda sináptica ocorre principalmente no córtex cerebral. Desta maneira os processos que regulam o funções executivas como o pensamento, a análise, a reflexão e a atenção são fortalecidos e especializados.
Quando você chega à adolescência, a poda elimina quase metade dessas sinapses corticais. No estudo realizado na Universidade de Columbia foi constatado que no caso de crianças com TEA essa poda sináptica atingiu apenas 16% e não 50%.
O corpo caloso e a comunicação cerebral
Os cérebros das crianças com transtorno do espectro do autismo apresentam outro problema particularmente óbvio. Neste caso estamos falando do corpo caloso
Lynn Paul, pesquisadora do Instituto de Tecnologia da Califórnia, observa que existem diversas alterações no corpo caloso de crianças com autismo. Isto implica problemas nas interações sociais diárias, dificuldade em organizar diferentes tipos de informações, interpretar mal as coisas e ter uma abordagem mental mais rígida.
Heterogeneidade
Estudos como o realizado na Yonsei Medical University, em Seul, indicam que observações por meio de neuroimagem são extremamente heterogêneas . É claro que os cérebros das crianças com transtorno do espectro do autismo apresentam anormalidades estruturais e funcionais significativas. No entanto, dificilmente podem existir dois cérebros idênticos.
Isso indica que cada criança apresentará déficits comportamentais e peculiaridades dentro do espectro do autismo.
Eles também existem bases genéticas que influenciam os circuitos neurais e como as áreas do cérebro se comunicam . Neste sentido teremos filhos com uma potencial intelectuais maiores e outros com problemas mais sérios para administrar, incluindo processos de comunicação.
Na maioria dos casos, porém, os cérebros de crianças com transtorno do espectro do autismo apresentam alterações relacionadas ao processamento de estímulos sociais e emocionais.
Isso não significa que eles não tentem emoções pelo contrário. Eles sentem necessidade disso e também precisam se sentir amados, apoiados e apreciados. Porém, não sabem como reagir a tais estímulos.
Conclusões
Atualmente
No entanto, até à data ainda não há nada conclusivo pelo que só podemos continuar a aprofundar o assunto e limitar-nos a conhecer as necessidades particulares de cada criança para responder da melhor forma e adaptar-nos às suas características individuais.
Felizmente, há cada vez mais profissionais especializados na área. Preocupe-se com esses 2% da população e envolva-se com o resto da sociedade para conscientizar sobre a realidade do TEA.
Estas crianças também podem parecer apáticas e evasivas, podem evitar contato físico ou olhares, mas . Eles precisam de nós e sorriem para nós daquelas salas mentais onde habitam aquele mundo barulhento e estimulante.
