Escala de classificação de deficiência intelectual

A deficiência mental é frequentemente generalizada, mas existem quatro subtipos. Hoje falamos sobre a escala de avaliação de deficiência intelectual utilizada na área clínica e suas principais características.

Saber disso nos ajuda a entendê-lo melhor inabilidade e como um diagnóstico é alcançado.

O que é deficiência intelectual?

É um distúrbio do neurodesenvolvimento que começa na infância. É caracterizada por comprometimento cognitivo e dificuldade de adaptação conceitual, social e prática.

Para que um diagnóstico de deficiência intelectual seja estabelecido, três características devem ser atendidas :

Deterioração cognitiva: dificuldade em resolver problemas de planejamento e raciocínio etc. A criança tem dificuldades na escola ou no planejamento de atividades domésticas e lúdicas. Dificuldade de adaptação(conceitual, social e prático). O sujeito apresenta dificuldades de autonomia, responsabilidade social e comunicação, etc. Surge quando a criança se comunica com outras pessoas da mesma idade ou adultos. Transtorno do desenvolvimento:os primeiros sinais aparecem na infância.

Uma vez identificado, a gravidade do atraso deve ser determinada. Uma ferramenta útil para este fim é a escala de avaliação da deficiência intelectual. Isso leva em consideração não apenas o nível de capacidade cognitiva, mas também a capacidade de adaptação.

Escala de avaliação de deficiência intelectual: em que consiste?

Considerando que a capacidade cognitiva está alterada, a avaliação é completada por uma análise das capacidades adaptativas do sujeito. Portanto, a escala leva em consideração três aspectos da adaptação social:

Domínio conceitual. Refere-se à compreensão e uso de pensamento abstrato por exemplo, cognição e uso de tempo e dinheiro. Domínio social. Refere-se a a capacidade de socialização do sujeito com quem e como ele se socializa e se expressa. Domínio prático. Esta área inclui habilidades de cuidados pessoais, higiene ocupacional, etc.

Escala de classificação de deficiência intelectual

Deficiência intelectual leve

Esse tipo de deficiência muitas vezes passa despercebido. Em muitos casos, de fato, o sujeito alcança a independência e consegue se adaptar e levar uma vida normal . Ele pode, portanto, compensar a falta de fluência cognitiva com trabalho manual ou com maior esforço.

É fácil confundir dificuldades com desinteresse, distração, mau humor, falta de motivação, etc. Em qualquer caso, é útil consultar um especialista para entender a situação real.

É normal que neste caso você precise de mais tempo para aprender. As principais dificuldades da forma leve manifestam-se no planejamento, na utilização de estratégias, no raciocínio abstrato, no estabelecimento de prioridades entre outras coisas. A pessoa consegue adquirir linguagem e noções de aritmética, mas encontra dificuldades quando a complexidade aumenta.

Comunica-se com o meio ambiente de maneira aceitável, independentemente da percepção da deficiência durante o jogo . Resumidamente uma pessoa com este grau de deficiência desenvolve competências conceptuais, sociais e práticas, mas num nível de complexidade mais básico do que o normal.

Deficiência intelectual moderada

Ao contrário do anterior, o seu prognóstico é reservado. As deficiências nas competências conceituais sociais e práticas são mais evidentes. Neste caso já não podemos falar de independência total.

A capacidade de aprendizagem é mais limitada. O desenvolvimento incompleto das faculdades intelectuais dificulta a capacidade de trabalhar abstratamente. Quando se trata de lidar com realidades ou hipóteses intangíveis, o sujeito se sente perdido. A sua contribuição no contexto social também é limitada.

Isto desenvolvimento de habilidades práticas neste nível, eles são muito dependentes de apoio externo . Aprender atividades práticas (higiene, cuidados pessoais, atividades domésticas, etc.) leva mais tempo.

Deficiência intelectual grave

Não se espera aprendizagem cognitiva significativa nesta fase. A compreensão simbólica complexa é substituída por uma compreensão mais material.

As principais ferramentas sociais são o uso de frases simples, linguagem corporal e gestos . O círculo social geralmente se limita à unidade familiar. A pessoa depende dos outros nas atividades práticas, embora menos do que na fase profunda: é uma questão de grau.

Deficiência intelectual profunda

O assunto é completamente dependente. Sua compreensão conceitual é limitada sozinho comunicação material mas mesmo neste caso ele tem dificuldade.

Boa parte de sua capacidade de socialização é transmitida por sua mímica particularmente forte quando quer ou recusa algo. Na maioria dos casos o sujeito é capaz de seguir comandos ou procedimentos simples com alto nível de automatismo.

O que fazer?

Agora que conhecemos os quatro subgrupos de deficiência intelectual podemos identificar os sinais característicos e avaliar a necessidade de consulta especializada.

De qualquer forma é sempre bom manter a calma. Em primeiro lugar, o estresse e a ansiedade podem afetar as funções cognitivas de qualquer pessoa ainda mais do que crianças.

Além disso, um distúrbio nem sempre está escondido atrás de baixo desempenho acadêmico ou desinteresse social.