Conhecer as melhores frases de Vygotsky é como conhecer mais de perto o Mozart da psicologia do desenvolvimento e da educação. Lev Semyonovich Vygotsky (1896-1934) foi um proeminente psicólogo e médico bielorrusso, um precursor da neuropsicologia soviética e teórico da psicologia do desenvolvimento.
Os escritos e frases de Vygotsky foram ignorados por muito tempo. O que, porém, não o levou a abandonar a defesa de uma ideia: A cultura desempenha um papel muito importante no desenvolvimento dos processos mentais . Na verdade, vista com a maturidade concedida pelo passar do tempo, pode-se dizer que suas contribuições representaram uma revolução, principalmente naquele terreno tão fértil que a psicologia e a ciência compartilham. educação . Grande parte da pesquisa sobre as reflexões de Vygotsky sobre artigos e frases concentrou-se em:
- O papel da linguagem no comportamento humano.
- O papel da linguagem no desenvolvimento mental da criança.
- A origem e o desenvolvimento das funções mentais superiores.
- A filosofia da ciência.
- As metodologias da investigação psicológica.
- A psicologia da arte.
- O jogo entendido como um fenômeno psicológico.
- O estudo das dificuldades de aprendizagem e do desenvolvimento humano anormal.
As melhores citações de Vygotsky
A importância da interação social
A interação social é a origem e o motor da aprendizagem.
O sentido no qual o pensamento se desenvolve não é do individual para o social, mas do social para o individual. Ao contrário de Piaget, ele insiste na visão social da aprendizagem. A aprendizagem seria uma forma de apropriação do patrimônio cultural disponível e não apenas um processo de assimilação individual .
Vygotsky explica que a aprendizagem humana pressupõe uma natureza social específica. Em outras palavras, é um processo através do qual as crianças acessam a vida intelectual das pessoas ao seu redor.
O valor do pensamento para a compreensão
Para compreender a linguagem dos outros não basta compreender as suas palavras, é necessário compreender os seus pensamentos.
Com a linguagem temos a oportunidade de afirmar ou negar o que indica que o indivíduo tem consciência do que é e pode agir de acordo com sua vontade. A linguagem e o pensamento têm origens diferentes, mas pouco a pouco o pensamento torna-se verbal e a fala racional .
Em termos concretos, a linguagem infantil é social e externa, mas aos poucos vai sendo internalizada. Isto desenvolvimento A cognição das crianças ocorre por meio de conversas informais e formais com adultos . A criança começa a perceber o mundo através dos olhos, mas também através da fala.
O abandono da imitação
À medida que nos desenvolvemos, paramos de simplesmente imitar o comportamento dos outros ou de reagir automaticamente aos estímulos do ambiente.
A criança se alimenta do ambiente como uma esponja enquanto sua estrutura toma forma . Com base na forma como crescemos, continuamos a imitar e a reagir com o ambiente, mas mais de acordo com os nossos padrões ou valores.
A relação entre palavras e pensamentos
Uma palavra vazia de pensamento é uma coisa morta, da mesma forma que um pensamento vazio de palavras permanece na sombra.
Um pensamento pode ser comparado a uma nuvem que derrama palavras. A linguagem é o principal veículo de interação e tem uma influência decisiva no desenvolvimento da mente: a linguagem é essencial para o pensamento.
A definição de conhecimento
O conhecimento é o produto da interação entre a pessoa e o meio ambiente, mas como um meio entendido como algo social e cultural, não apenas físico.
Todos os processos psicológicos superiores (comunicação, linguagem, raciocínio, etc.) são primeiro adquiridos num contexto social e depois internalizados a nível individual. Nesse sentido não há melhor aprendizagem do que aquela conferida pela experiência e seu julgamento crítico .
O professor como facilitador
O professor deve assumir o papel de facilitador e não de provedor de conteúdo.
O aluno é quem constrói o seu próprio caminho e o professor é quem o acompanha no caminho . O que uma criança consegue fazer hoje com ajuda, ela conseguirá fazer sozinha amanhã.
Aprender é como uma torre que você precisa construir passo a passo. Intimamente relacionado com o potencial da zona de desenvolvimento proximal, o construcionismo conceito social e de andaimes.
Adaptação social
Tornamo-nos nós mesmos através dos outros.
Vygotsky acreditava que uma necessidade só pode ser verdadeiramente satisfeita através de um certo adaptação social . Lembremos que a cultura determina em grande parte as nossas necessidades. A mente não pode ser independente de uma cultura. Neste sentido somos animais sociais e não indivíduos isolados.
Em particular, as frases de Vygotsky identificam funções psicológicas complexas, como diálogo e atribuem-lhes grande valor na resolução de problemas. A sua filosofia naturalmente positiva é, em última análise, uma tentativa de sublinhar a importância do nosso ambiente e o poder que este tem no nosso desenvolvimento. Estamos sempre mudando tendo a cultura e a experiência como as duas principais bússolas de nossas vidas.
