EDTP: abordagem transversal ao tratamento de distúrbios emocionais

Os casos de distúrbios emocionais que afetam crianças, principalmente a ansiedade, aumentam a cada dia, com prevalência de até 15%. Com eu ‘Protocolo de tratamento de detetives de emoções ou EDTP é possível ensinar crianças e adolescentes a administrar emoções e situações críticas da vida diária.

O ritmo de vida agitado, a pressão escolar, o estresse dos pais e a predisposição genética para distúrbios emocionais são alguns dos fatores que levam a criança a sofrer de problemas psicológicos. Atualmente existem diversas terapias disponíveis.

Até agora podíamos contar com terapias cognitivo-comportamentais voltadas para todo tipo de patologia. Por exemplo, para a depressão infantil, a psicologia ofereceu o programa PEAC de Méndez ou o ACTION de Stark, para citar alguns dos mais importantes.

Nos últimos tempos, tem sido dada grande atenção a uma abordagem transversal . A suposição é que muitos desses distúrbios compartilham um núcleo comum. Deste tipo e dirigido a pacientes adultos podemos lembrar o Tratamento Transdiagnóstico de Norton ou o Protocolo Unificado de Barlow.

Em ambos os programas são identificados os factores comuns às diversas patologias emocionais ( ansiedade depressão, distúrbios somatomórficos, etc.). O objetivo é abordá-los de forma sinérgica com as técnicas e estratégias mais eficazes.

Características do EDTP (protocolo transversal para gestão de emoções)

Jill Ehrenreich, psicóloga da Universidade de Miami e diretora do Programa de Tratamento de Humor e Ansiedade de Crianças e Adolescentes, desenvolveu e testou com sucesso um novo programa transversal para o tratamento de distúrbios emocionais infantis. Este é o EDTP.

Parte-se do princípio de que a linha que separa os diferentes transtornos infantis é muito tênue. Assim como acontece no mundo adulto, é muito comum que a ansiedade e a depressão sejam transtornos concomitantes.

De acordo com um estudo publicado na revista web Prática Cognitiva e Comportamental O EDTP é capaz de reduzir significativamente o nível de ansiedade e depressão em crianças.

O principal objetivo da intervenção é identificar os pontos fracos do paciente; Além disso traçar um plano para que estes não atrapalhem a resolução dos problemas. O novo programa baseia-se principalmente em técnicas cognitivas, mas também em estratégias comportamentais. Os pontos sobre os quais se apoia são:

Eduque sobre as emoções.Aprenda a identificá-los e reconhecer o papel que desempenham.

Gestão de emoções.Aprenda a relação entre pensamento, emoção e comportamento. Entenda que intervir em um dos três aspectos tem efeitos nos demais.

Capacidade de resolver problemas. Aquisição da técnica de resolução de problemas de D'Zurilla e Goldfried mas aplicado a crianças.

Avaliação correta das situações. Saber identificar quando a situação é positiva, neutra ou negativa.

Treinamento de pais .Às vezes, os problemas da infância são favorecidos pelas atitudes familiares, principalmente por meio do reforço negativo. O papel atribuído aos pais no controlo desta variável é, portanto, essencial.

Ativação de comportamento. É uma estratégia clássica utilizada no tratamento da depressão. O objetivo é aumentar os reforços positivos da pessoa em seu ambiente.

Desenvolvimento do estudo

Para realizar este estudo, os pesquisadores trabalharam com vinte e duas crianças com idades entre 7 e 12 anos. Todas as crianças tiveram um diagnóstico primário de transtorno de ansiedade e um problema secundário de depressão.

Uma vez por semana, as crianças participaram de terapia de grupo EDTP durante um total de 15 semanas . Os resultados indicaram que das dezoito crianças que completaram o programa, quatorze não preenchiam mais os critérios para transtornos de ansiedade. Além disso, apenas 1 em cada 5 crianças com transtorno depressivo o manteve após o programa.

Um dos resultados mais surpreendentes foi a melhoria da depressão comórbido com ansiedade . É típico que a depressão, quando combinada com outro distúrbio emocional, desacelere ou dificulte o tratamento. Este é um problema muito delicado, uma vez que as terapias atuais não são projetadas para tratar diferentes problemas emocionais em conjunto.

A hipótese dos pesquisadores com base nos resultados de Peter Norton foi que se o transtorno principal for abordado numa perspectiva mais ampla, incluindo estratégias voltadas para a depressão, esta também melhora. A solução, como aponta Norton, é encontrar o núcleo subjacente de todos os distúrbios e rejeitar distinções artificiais.