Muitas crianças cresceram ouvindo frases como: Meninos não choram. Chore como uma garotinha ou Estas são coisas para meninas. Por sua vez, as meninas podem ter recebido comentários do tipo: Essas coisas são para meninos ou Não seja moleca!. Permitimos que as crianças expressem suas emoções naturalmente? É verdade que as emoções não têm género?
As meninas são mais propensas a expressar seus sentimentos? Homens e mulheres têm capacidades diferentes de gerir emoções? Existem muitas posições em torno deste tema e igualmente numerosos estudos que tentam responder a estas questões. Quanto à esfera emocional somos realmente tão diferentes? E se sim, quais são as razões?
Emoções proibidas e papéis de gênero
Desde o momento em que nascemos aprendemos a administrar nossas emoções a partir das relações que estabelecemos com as pessoas que cuidam de nós. As suas palavras, os seus gestos e a sua voz servem de modelo, permitindo-nos desenvolver a capacidade de identificar as nossas emoções e as dos outros. Da mesma forma aprendemos a expressar como nos sentimos e se relacionar com os outros.
As frases que ouvimos desde crianças –
Esse fato nos faz adotar determinados comportamentos desde cedo. Cada um de nós tenta ajustar nosso caráter para se adequar ao que é socialmente aceito. Portanto, pelo menos externamente nos comportamos de modo a sermos aceitos pelos outros.
Como resultado desta dinâmica, são inculcadas diferenças claras entre homens e mulheres na gestão e expressão das suas emoções.
Uma emoção não causa dor. Resistir ou suprimir uma emoção causa dor.
-Frederik Dodson-
Emoções não têm gênero
As mensagens transmitidas por histórias, piadas, jogos ou programas de televisão influenciam a forma de socializar e o mundo emocional de meninos e meninas. Por exemplo, ao falar sobre assuntos delicados com uma garota, tendemos a usar palavras carregadas de emoção.
Muitos estudos confirmam que os pais acrescentam emotividade às palavras dirigidas às filhas. Da mesma forma, foi demonstrado que durante o período escolar os meninos são menos expressivos que as meninas.
Enquanto estes últimos parecem mais inclinados a considerar as suas emoções e as suas palavras, as crianças apresentam muitas deficiências em termos de aprendizagem emocional e na possibilidade de expressar as suas emoções e os seus sentimentos. sentimentos . Os homens tendem a gerenciar e expressar seus estados emocionais por meio de comportamentos. Por exemplo, para comunicar o seu estado de espírito passam a discutir ou a realizar outras ações que aprenderam, preferindo-as às ferramentas verbais.
O problema é que a falta de conhecimento do próprio mundo emocional afeta não apenas a individualidade psíquica da criança (e posteriormente do adulto), mas também a capacidade de compreender e reconhecer os estados emocionais de outras pessoas.
Isto se deve à diferenciação precoce na aprendizagem das emoções e não porque homens e mulheres tenham habilidades diferentes. Descobriu-se que as crianças cujos pais encorajaram a sua expressividade emocional têm as mesmas capacidades expressivas que as meninas da sua idade.
O direito das crianças de expressar suas emoções
Como apontam a psicóloga Leire Gartzia e outros colegas, a maioria dos estudos sobre gênero e inteligência emocional (IE) concentraram-se na análise das diferenças baseadas no sexo, em vez de propor modelos menos estereotipados de identidade de género.
Toda criança tem o direito de expressar seus sentimentos e se relacionar naturalmente independentemente do gênero que ele queira atribuir a si mesmo. As emoções não têm gênero.
Nas crianças, a expressão emocional não deve ser punida ou reprimida. Enquanto as mulheres fortalecem suas emoções desde crianças, os homens aprendem que a emotividade é um sinal de fraqueza ou, pior ainda, de feminilidade. Isto bloqueia a sua capacidade de desenvolver um mundo emocional igualmente amplo e valioso.
Tal distinção pode causar repressão e tornar a pessoa incapaz de identificar e verbalizar emoções em fases posteriores da vida, como adolescência ou idade adulta, resultando em sofrimento psicológico e enormes dificuldades relacionais .
Conexões verdadeiras, nossos pensamentos e emoções compartilhados, nos mantêm conectados aos outros de uma forma autêntica.
Educação como ingrediente principal
Ninguém questiona o valor da educação tradicional. Da mesma maneira ninguém deve duvidar da importância educação emocional . Devemos nos esforçar para garantir que as crianças cresçam em um ambiente onde possam se desenvolver cognitiva e emocionalmente.
A aprendizagem emocional começa nos primeiros anos de vida e atualiza conhecimentos ao longo da vida. Na infância existem dois ambientes fundamentais de referência: a família e a escola. O problema é que muitas vezes não se dá a devida atenção à educação emocional das crianças.
A incapacidade de gerenciar nossas emoções pode ter um impacto negativo sobre nós. Ao distorcer o mundo emocional das crianças inibiremos o potencial afetivo dos futuros adultos. A capacidade de desenvolvimento emocional e expressão de emoções não é geneticamente limitada pelo sexo do indivíduo.
As emoções não têm gênero. Todos os seres humanos podem e devem expressar os seus sentimentos, desfrutar das relações que estabelecem e sentir-se em paz consigo mesmos.
É muito importante entender que a inteligência emocional não é o oposto da inteligência, não é o triunfo do coração sobre a cabeça, é a intersecção de ambos.
-David Caruso-
