Na norma
Você já parou para pensar nas consequências dessas sentenças? Nós não apenas dizemos não Estamos ensinando-o a se conter e a não expressar o que sente e isso sem dúvida terá graves consequências no seu desenvolvimento na sociedade.
A nossa tendência para adoptar tal método educativo não nos deveria surpreender, uma vez que por que não deveríamos chorar se algo nos machuca? O choro é um mecanismo natural que deve poder ser utilizado.
Se quisermos que os nossos filhos compreendam os seus próprios emoções e viver de acordo teremos que eliminar completamente certas frases e certos hábitos. Este é sem dúvida um método contrário ao de bloquear pensamentos, emoções e comportamentos.
– Solta ela Lúcia – disse a avó sabe-se lá de onde.
- Gastar?
– As lágrimas! Às vezes parece que são tantos que sentimos que estamos nos afogando, mas não é o caso.
– Você acha que um dia eles vão parar de sair?
- Claro! – respondeu a avó com um sorriso doce – As lágrimas não duram muito, elas fazem o seu trabalho e depois seguem seu caminho.
– E qual é a tarefa deles?
– Eu sou Lúcia água! Eles lavam e iluminam… Como chuva. Tudo parece diferente depois da chuva…
A chuva sabe por quê – María Fernanda Heredia
Nutritivo
Vamos ajudar
Felizmente tristeza demonstrando empatia com ele e consolando aqueles que estão à nossa frente
Anos de educação baseada num modelo incorreto levaram-nos a reprimir emoções negativas mas saudáveis, obrigando-nos a mostrar à sociedade e a nós próprios apenas a nossa versão mais serena.
Devemos ensinar às crianças que a tristeza tem múltiplas causas, que é uma resposta natural ao que nos perturba e que pode ser canalizada. Devemos oferecer às crianças modelos adequados para regular as suas emoções, incentivando-as a refletir sobre o desconforto que experimentam e as suas causas.
Quando os incentivamos a se conter com frases como não chore, sugerimos que lidem com o choro e com a mensagem que ele transmite por meio do medo e da negação. Porém, mesmo que seja uma emoção negativa e perturbadora, não significa que não seja saudável.
Além de ajudá-los a compreender isso, temos, portanto, a obrigação de ajudá-los a sair do casulo. É portanto necessário voltar à origem do choro para verificar o quão problemática é a situação, mas para isso deve ser adoptada uma regra educativa severa: não permitir caprichos .
Deste ponto de vista, vale ressaltar que nas crianças, principalmente entre 2 e 6 anos, as birras são frequentes, mas também importantes. Quando educamos uma criança não podemos deixar de levar em conta todos os pontos fortes, fracos e necessidades do seu processo de crescimento.
Nestes casos é fácil perder a calma, mas torna-se essencial e importante que as nossas palavras transmitam a seguinte mensagem: sim aos sentimentos e sim à criança, não às más atitudes . Atenção é possível validar as emoções e sentimentos da criança adaptando-se ao seu nível de compreensão e facilitando a introspecção.
Sabemos que uma emoção não exclui outra, pois
Para concluir, vale ressaltar que independente dos motivos do choro, empurre o bebê
Ilustrações de Karin Taylor
Leitura recomendada: Daniel J. Siegel Tina Payne Bryson
